TURMA DE ACELERA BRASIL

A partir do dia 16 de abril, alunos com distorção idade/série da escola, começaram as aulas na turma do Acelera Brasil.O Programa

é uma parceria do governo do estado com o Instituto Ayrton Senna e é uma das

iniciativas que visam corrigir o fluxo escolar em redes estaduais e municipais de ensino em todo o Brasil.

A Turma de Acelera está em pleno vapor e a professora Marta, que recebeu uma capacitação toda especial para trabalhar com estes alunos, está empolgada com as aulas e complementa que todos os alunos demonstram interesse e responsabilidade no desenvolver das atividades, assim como o cuidado com o material recebido.

A professora deposita grande expectativa em seus alunos e acredita que, com este estímulo, eles conseguirão desenvolver as competências necessárias à sua realização pessoal e profissional.

ENSINO MÉDIO COM NOVIDADES

A proposta de Reestruturação do Ensino Médio no Rio Grande do Sul está sendo implantada gradativamente, desde o inicio deste ano letivo, com a abertura das turmas de 1° Ano do Ensino Médio Politécnico. A intenção do governo do Estado é de que, até 2014, todas as turmas sejam nesta modalidade de ensino, havendo então uma mudança no Ensino Médio Público.


Na prática, o estudante terá, além das aulas dos componentes curriculares do Ensino Médio, o desenvolvimento de projetos com atividades práticas e vivências relacionadas com a vida e com o mundo do trabalho. Contudo, isso não implicará na extinção das disciplinas, que serão fortalecidas no diálogo interdisciplinar.

Espera-se que esta interdisciplinaridade proporcione aos nossos alunos a verdadeira apropriação de sua aprendizagem e dê significado aos conteúdos das disciplinas. Teremos então, um currículo que propõe a emancipação da cidadania.

A grande novidade está a cargo da nova disciplina, Seminários Integrados, que ensinará nossos estudantes a pôr em prática a elaboração de projetos como estratégia de trazer o mundo real e dar vida aos conhecimentos formais.

Para tanto, serão 200 dias letivos, contabilizando 1000h por ano, totalizando uma carga horária de 3000h, entre formação geral e diversificada nos três anos.



ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS

A escola José Mânica conta com duas turmas de 6º ano do Ensino Fundamental de 9 anos; duas tumas de 6ª série do Ensino Fundamental de 8 anos; e duas turmas de 7ª e 8ª série do Ensino Fundamental de 8 anos.
No Ensino Fundamental a metodologia a ser trabalhada, nas diferentes áreas do conhecimento, está embasada no construtivismo sócio-interacionista, isto é, na interação entre aluno e objeto do conhecimento, mediado pela intervenção pedagógica e didática do professor; oportunizando a aprendizagem significativa.
A escola incentiva os professores para que os mesmos se atualizem constantemente na busca do conhecimento, fortalecendo seu embasamento teórico e aprimoramento em novas práticas educativas, compreendendo seu envolvimento no processo de aprendizagem, que vai muito além dos conteúdos, o professor precisa estar preparado para trabalhar a interdisciplinaridade, a diversidade cultural e também a inclusão social, tratando todos com igualdade independente de raça, cor ou religião.



ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS

A escola José Mânica atende turmas do 1º ano ao 5º ano do Ensino Fundamental de 9 anos.A escola valoriza muito os valores sociais, e procura trabalhar temas com solidariedade, limites, cidadania, respeito, liderança, afeto, e todos os alunos se tornam receptivos e colaboradores. Como a escola utiliza interdisciplinaridade como ferramenta de trabalho, através do calendário escolar ela consegue trabalhar esses temas integrando toda a comunidade escolar: pais, alunos e professores, em eventos e datas comemorativas.

CONTEXTUALIZAÇÃO DA ESCOLA

A Escola se localiza próximo ao Distrito Industrial de Santa Cruz no Bairro Esmeralda, e atende alunos de bairros da redondeza, pois é a única escola deEnsino médio da região.

Atualmente, a Escola atende nos três turnos, sendo manhã com turmas de Ensino médio, CAT e duas turmas de 7ª série e duas de 8ª série tarde com CAT e Ensino fundamental de 6º ano a 6ª série e a noite com uma turma de1º, 2º e 3º ano de Ensino Médio, totalizando 750 (setecentos e cinquenta) alunos. A maioria dos alunos são filhos de pessoas que atuam na indústria fumageira, base econômica do município, sendo em grande parte safristas, trabalhadores temporários da mesma.

A classe social varia de médio-baixa a baixa, com muitos alunos carentes e com problemas familiares da mais variada espécies, além de alunos com laudos de DM, já que a escola possui uma sala Multifuncional, para atendê-los no turno posto, estendendo o serviço a crianças da comunidade, desde que apresentem laudo médico.

FILOSOFIA DA ESCOLA

“Possibilitar a construção de uma escola com a participação e colaboração dos pais na vida escolar, promovendo intensamente a vivência de valores sociais, orientando o aluno para a busca de sua competência através do desenvolvimento de suas habilidades, do seu espírito crítico e da consciência de sua cidadania, dentro da comunidade em que está inserido.”

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO JOSÉ MÂNICA

A proposta pedagógica orienta-se sobre objetivos que, devem motivar a ação do sujeito frente à realidade. Diante da justificativa apresentada e através da ação destes sujeitos no processo da transformação, visamos:

Sensibilizar para a mudança de postura, reforçando o potencial educativo nos vários contextos de socialização, oferecendo oportunidades da formação de uma personalidade responsável, crítica e consciente como sujeito integrado na sociedade.

Incentivar o educador em atualizar-se constantemente na busca de conhecimentos, fortalecendo seu embasamento teórico e aprimoramento em novas prática educativas, compreendendo seu envolvimento no processo de aprendizagem.

Dinamizar a prática de avaliação como processo de construção do conhecimento, estando o educador envolvido como ensinante e aprendente, observando o nível de cada aluno, sem padronização, realçando as atitudes positivas e a riqueza cultural como estímulo para a aprendizagem.

Compreender e aplicar na prática educativa, um mesmo processo de construção, embasados na teoria sócio-interacionista, em que o papel do professor é de estimulador e a interação social serve para o amadurecimento de ideias e aprimoramento dos conhecimentos.

Concretizar projetos educacionais através da prática para que o educando participe ativamente da construção do conhecimento, enfrentando desafios e desenvolvendo sua inteligência por meio de aprendizagens que permitem a percepção contextualizada do mundo.